05.29.06
Séance 3 en salle 102 : modérateur, Catherine Sellenet (CREC)
Entre 14h et 15h15 cet après-midi ont été présentés les thèmes suivants : L'identité corse ou la performance oubliée ( Jean Pasquin Castellani, IUT de Dijon) ; Le tourisme à Jerba : entre repli identitaire et ouverture à l'extérieur (Bassem Neifar, Maison méditérranéenne des Sciences de l'Homme) et L'identité réunionnaise face au tourisme : l'exemple du projet "villages créoles" (Olivier Bessy, Université de de la Réunion)
- Le compte-rendu des étudiants :
Ce sont trois lectures totalement différentes du rapport entre tourisme et identité insulaire qui nous ont été présentées. Cette diversité tient à la différence des lieux, la Corse, Jerba et la Réunion, des analyses et de la vision du tourisme de chaque intervenant.
La première lecture présente le tourisme comme un apport à l’identité, ici corse, qui se construit sur l’interaction entre insulaires et non insulaires. Toutefois, cette interaction est limitée et le tourisme influe moins qu’on ne le pense sur l’identité insulaire.
Au contraire, à Jerba, il y a confrontation puisque le tourisme attaque l’identité insulaire. D’une part, il ne profite pas aux habitants de Jerba qui ne souhaitent pas occuper les emplois touristiques. D’autre part, les jerbiens, attachés à leurs propres valeurs, ne souhaitent pas se fondre dans une culture qui se mondialise. Ils rejettent notamment les animateurs qui encouragent les valeurs occidentales et les comportements que réprouve la population locale.
En ce qui concerne l’île de la Réunion, le tourisme révèle l’identité insulaire en valorisant le patrimoine traditionnel et non plus seulement le tourisme balnéaire. Cette valorisation se traduit par un projet innovant, les « villages créoles » qui vise à promouvoir le « territoire des Hauts », zone rurale et montagnarde. En suivant un circuit touristique, les visiteurs peuvent s’immerger dans l’univers de 15 villages créoles. Ils sont accueillis par les habitants qui valorisent ainsi leur territoire et ses richesses.
Des débats ont suivi…
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